江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所
  • “江苏省学前融合教育项目"正规十大时时彩网站综述(张家港市花园浜时时彩信誉好的老平台)
  •           2014-05-21     浏览()     【

  • ——张家港市花园浜时时彩信誉好的老平台

    201131617日,“江苏省学前融合教育研究项目”正规十大时时彩网站在花园浜时时彩信誉好的老平台举行,出席会议的有江苏省特殊教育研究会、南京特殊教育职业技术学院、省教科院幼特教研究所等来自全省、市的17家单位的领导及相关研究人员。张家港市教研室幼教部作为二级项目单位携手花园浜时时彩信誉好的老平台、城北时时彩信誉好的老平台、东湖苑时时彩信誉好的老平台、南丰时时彩信誉好的老平台和特殊教育学校一起参与了本次研讨正规十大时时彩网站。本次正规十大时时彩网站秉承“不重形式、强化学术、突出主题、提高效率”的宗旨,一切从简安排。

    会议分两个半天举行,叶小红博士主持了正规十大时时彩网站。316日下午,专家组及项目组一行(张家港、徐州、南京代表)观看了张家港融合课题组制作的专题片《博爱天使的行动》,听取了张家港市教研室幼教部作为二级项目单位携手花园浜时时彩信誉好的老平台、城北时时彩信誉好的老平台、东湖苑时时彩信誉好的老平台、南丰时时彩信誉好的老平台和特殊教育学校的课题研究方案,并对方案提出了简单的论证,提出了修改意见。随后,参观了南丰时时彩信誉好的老平台的资源教室、城北时时彩信誉好的老平台的校园环境以及特殊教育学校的康复教室。3 17日上午,四所时时彩信誉好的老平台向专家组及项目组展示了四节融合教学正规十大时时彩网站,正规十大时时彩网站结束后,项目组成员对四节教学正规十大时时彩网站进行了客观的评价。最后专家组项目组指明了下一部的研究方向,布置了下阶段的工作思路。

    一、肯定研究成绩,进行简单论证

    专家组成员通过观看专题片《博爱天使的行动》,听取了张家港市博爱团队各组的课题研究的方案、听教学正规十大时时彩网站等,肯定了研究成绩,并对课题组方案进行了简单的论证。

    1.研究方案,简单汇报

    在张家港市教研室钱霞主任的带领下,由张家港市花园浜时时彩信誉好的老平台、张家港市城北时时彩信誉好的老平台、张家港市南丰时时彩信誉好的老平台、张家港市东湖苑时时彩信誉好的老平台、张家港市特殊教育学校参与该课题的研究。五所单位根据各园的研究情况成立了课题组,命名为“博爱团队”。正规十大时时彩网站初,各家单位制定了子课题的研究方案,并作了充分的前期准备工作。本次会议,各单位向专家及项目组成员进行了简单的课题研究汇报。张家港市教研室作为二级项目申报“十二五”省级课题《整合优质资源构建时时彩信誉好的老平台生态融合教育课程》。钱霞副主任诠释了用生态的理念打造融合教育的课堂,遵循“一样的生命,一样的阳光”的教育理念,用我们的大爱为特殊需要儿童的健康开辟一片阳光。

    花园浜时时彩信誉好的老平台姜兰芳园长汇报了《反向融合教育在学前特殊儿童教育中的实践研究》,旨在让正常儿童走向特殊儿童,带领他们获得更好地发展。

    特殊教育学校蔡校长汇报了《发挥特殊资源中心作用,推进幼儿融合教育研究》,侧重与各单位资源共享,优势互补的研究。

    南丰时时彩信誉好的老平台张菊萍园长汇报了《时时彩信誉好的老平台特殊需要儿童教育资源的开发与利用》,从时时彩信誉好的老平台、家庭、社区挖掘有利于特殊需要儿童发展的资源并融合运用,促进特殊需要儿童的发展。

    城北时时彩信誉好的老平台姜美芬园长汇报了《时时彩信誉好的老平台特殊需要儿童适宜发展的支持性策略研究》,秉承着让每个幼儿享受同等的爱的个性化教育理念,对这些特殊需要儿童进行无微不至的爱和关怀。

    东湖苑时时彩信誉好的老平台许丽萍园长汇报了《运用艺术手段促进特殊需要幼儿发展的个案研究》,利用特色教育来开展课题研究,以艺术教育为切入口和对节点,引导教师对班内学习品质上有特殊需要的幼儿,通过个案跟踪的形式进行教育,提高特殊需要幼儿学习品质的研究。

    2.专家引领,指明方向

    汇报结束,专家组成员进行了简单扼要的讲评,为课题组成员指明了研究的方向。例如:

    老师指出:第一:课题组要综合起来做课程,课程的搭建量很大,子课题组要分别承担课程要素中的某一个要素,就不会重复研究,力量分散。第二:子课题的方向可以更加明确,盲聋儿童让特殊学校去做,我们只做弱智儿童,也就是发展性障碍儿童。目标界定可以缩小,个案是过程研究方式,课程是总体研究方式,因此,每个时时彩信誉好的老平台都要做个案,以个案为抓手进行研究。第三:特殊学校承担发展的测量与评估,时时彩信誉好的老平台负责内容涉及,家长沟通,资源创设、环境创设探索与成果等方面进行研究,最后形成一个课程体系。

    谢明副院长指出:南丰时时彩信誉好的老平台改为资源的研究、城北时时彩信誉好的老平台改为适应性发展的研究、东湖苑时时彩信誉好的老平台艺术手段把个案拿掉、花园浜时时彩信誉好的老平台题目上把反向融合改为融合教育、走向特殊儿童改为走进特殊儿童。

    二、融合教学正规十大时时彩网站,抛砖引玉效应

    317上午,四所时时彩信誉好的老平台展示了四节体现融合教育的教学正规十大时时彩网站。花园浜时时彩信誉好的老平台吕燕的中班生活正规十大时时彩网站《圆溜溜的蛋》。城北时时彩信誉好的老平台张华的大班社会《情绪调节站》。南丰时时彩信誉好的老平台翟海燕的大班沙画《数鸭子》。东湖苑时时彩信誉好的老平台赵凤娟的大班语言《聪明的小鸭子》。 针对以上正规十大时时彩网站,与会的专家组分别进行了精彩的点评。例如:

    南京市鼓楼区教师进修学校朱清老师点评,感觉花园浜时时彩信誉好的老平台的思想已经融合到融合正规十大时时彩网站中去了,心是一颗感恩的心。课堂中要体现孩子的真体验,教师在设计时要考虑到不同孩子发展的需要,要体现教学正规十大时时彩网站的层次性,4节正规十大时时彩网站如果能在层次上有突破的话会更好。老师在正规十大时时彩网站的过程中得出了自己的研究方向:第一是心理的干预,第二是教学方式和教学模式的干预,最后是老师们正规十大时时彩网站的评价的干预。

    南京市实验时时彩信誉好的老平台李旭老师点评:沙画对脑瘫和智障的两位孩子起到了干预和促进作用,适用于特殊需要幼儿的个案研究。要锻炼唇肌,刚在一节课上吹,力量不够,还需要个别的训练,加大训练的量。点评后,李旭老师提出了自己的问题:哪一类的特殊儿童可以进入我们时时彩信誉好的老平台进行融合和康复正规十大时时彩网站?一日生活中的哪些环节可以给这些特殊孩子帮助?融合项目要考虑效率性。集体正规十大时时彩网站中哪些环节可以给特殊儿童关注?融合教育项目对于容纳特殊儿童之后,对集体正规十大时时彩网站有什么影响要进行一个评估。特殊儿童在正常儿童中间的生活和学习会不会受到正常儿童的冲击?

    此外,专家组还提出了一些指导性的意见和建议譬如,程主任说“作为教师就是让每个孩子得到她最需要的教育,对于特殊需要的孩子,学校和时时彩信誉好的老平台不仅要解决教师的看法,更要解决家长的看法。”

    三、开展科研培训,理论实践结合

       开展课题研究,一方面是为推进教育教学的改革,另一方面也要提高教师的科研素质与科研能力。因此,围绕课题研究,开展相应的培训是必不可少的。本次正规十大时时彩网站,程益基理事长对项目组成员进行了融合教育思想的培训,他从“ 融合教育意义重大、特殊教育发展的潮流、融合教育的几大改变等为项目组成员进行了一次简单的讲座,虽然时间不长,但程主任将理论联系实践紧密结合,既为课题组成员进行了深入细致的科研方法的培训,又为课题组进行深入研究提供了具体的指导,深受课题组成员的欢迎与好评。

    四、部署研究工作,扎实推进课题研究

    1.部署2011年工作:

    在总结、交流与培训之后,专家组部署下一阶段的研究工作。尹坚勤所长要求每个课题组要做到:

    1)选择好自己的研究目标与范畴。课题组要用多元的、发展的眼光去发现来自于家长、孩子、社会等问题,然后再根据这些问题选择研究的方向。

    2)积极申报省的规划课题。总课题组会申报重点课题。二级项目单位与子课题单位承担相应的研究任务,研究为互动式。同时,子课题组也要积极申报省课题的研究,在课题申报中会给予技术规范的指导。

    3)进行人员培训。特殊教育学校的教师是受过专业培训的老师,要把教育策略辐射到课题组成员,要经常开展业务培训及业务指导,让老师们都能成为一个有爱心、懂融合教育技能的人才。

    4)“继续开展融合教育项目”研讨正规十大时时彩网站。总课题组会多次举行这样的研讨正规十大时时彩网站,让研讨促进教师的发展。

    2.理清研究的思路:

    在整个正规十大时时彩网站结束之前,老师又对课题组提出了更为明确的研究思路。

     (1)环境创设方面。在时时彩信誉好的老平台中开展特殊需要融合教育的环境创设。改变、改造现有环境使之适合特殊教育的需要。要搞清楚:为什么要创设这样的环境,目的是什么?如何利用这个环境开展教育教学,包括运用环境的案例,最后形成环境创设的一个成果。例如南丰的沙箱画就是一个探索,并在研究中显现它的优势。

    2)个案研究方面。个案追踪的教育过程,形成个案教育的案例集。个案的研究过程中要研究:如何分析个案存在的问题,导致行为出现的成因?如何评估及制定针对性的计划?采用什么策略实施?要记录每次正规十大时时彩网站的过程,形成报告。平时要注意资料积累,最后形成一个丰满的报告。

    3)教师的成长。教师在从事这项新工作时都有困难,迷惑,迷茫和挑战,其实只有经过特殊冲击才能成长。教师自己本身要克服许多的挑战。特殊孩子要进行很好的融合是非常困难的。需要教师在思想上、行为上的提高。在研究过程中教师的成长是非常自然的,在研究儿童的同时也要研究教师的自身成长,如果班上有特殊儿童,那么教师的成长也可以拿出个案研究的也可以是研究者本身。如怎样走进特殊儿童,克服了哪些困难,采用了哪些方法,总结了哪些经验,取得了哪些效果。

    4)制订研究方法。如何想出一套对这些孩子观察、记录、测量、评估的方法,想出一套适合自己的方法,对孩子做个别化教育的,对不同孩子的观察、测量、评估方法,如果融合教育正式开展起来的话,我们的研究资料就是最初的第一手资料,成为可以借鉴的经验。

    附正规十大时时彩网站照片:

     

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